設(shè)計(jì)也要懂點(diǎn)心理學(xué)

設(shè)計(jì)心理

設(shè)計(jì)心理學(xué)是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，把人們心理狀態(tài)，尤其是人們對(duì)于需求的心理通過(guò)意識(shí)作用于設(shè)計(jì)的一門學(xué)科。它同時(shí)研究人們?cè)谠O(shè)計(jì)創(chuàng)造過(guò)程中的心態(tài)。以及設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)及對(duì)社會(huì)個(gè)體所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，反過(guò)來(lái)再作用于設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)更能夠反映和滿足人們的心理作用。

行為引導(dǎo)

產(chǎn)品必須將可視化的形式和可被理解和使用的意義緊密聯(lián)系，從而引導(dǎo)人正確的操作行為。用戶操作的功能性成效，即可用性和易用性是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。產(chǎn)品應(yīng)在任何時(shí)候適應(yīng)人的心智模型，在使用中減少錯(cuò)誤和行動(dòng)難度。

設(shè)計(jì)師將人們對(duì)五種觸覺操作的直覺認(rèn)知與按鈕的形態(tài)設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)，借助于語(yǔ)義學(xué)原理幫助用戶對(duì)不同按鈕的形態(tài)所包含的操作意義進(jìn)行解讀和心理暗示，引導(dǎo)人們借助直覺認(rèn)知對(duì)日常生活中的邊緣行為進(jìn)行易用性操作。

通過(guò)對(duì)人們?nèi)粘ｉ喿x書寫行為習(xí)慣的研究，設(shè)計(jì)師借助于形態(tài)語(yǔ)義的轉(zhuǎn)換，將筆和書簽進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，使其轉(zhuǎn)移到特定的閱讀情景中。人們拿起筆，將其放在書中并合上，筆被夾在了書中，在書不突起的情況下用戶也能通過(guò)視覺提示感知到這支筆和上次書寫或閱讀停留的頁(yè)面。通過(guò)一支筆所帶來(lái)的心理體驗(yàn)引導(dǎo)人們?cè)陂喿x書寫過(guò)程中對(duì)無(wú)意識(shí)行為的構(gòu)建。技術(shù)認(rèn)知信息智能時(shí)代的產(chǎn)品所使用的技術(shù)較之機(jī)械時(shí)代，表現(xiàn)得更加隱秘和抽象，產(chǎn)品功能也更加復(fù)雜多樣，令人們難以理解，甚至造成認(rèn)知偏差，導(dǎo)致誤操作。設(shè)計(jì)是對(duì)復(fù)雜技術(shù)的管理，是通過(guò)信息、認(rèn)知、理解、行動(dòng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)讓用戶感知復(fù)雜技術(shù)世界的可達(dá)性。